Kada škola ne prepozna um: priča Robija Vilijamsa o neurodivergenciji
„Imao sam disleksiju, diskalkuliju i ADHD, ali tada se o tome nije govorilo. Napustio sam školu misleći da sam idiot. Trebale su mi godine da shvatim da to nije tačno.“
Opširnije
ZAJEDNO GRADIMO RAZUMEVANJE IOP-A – UZ POVERENJE I STRUČNU RAZMENU
Dragi roditelji, dragi stručnjaci, Znam da ste se često pitali kako da bolje razumete potrebe deteta sa smetnjama kada se suočava sa izazovima učenja i boravka u vrtiću ili školi. Razumem vas – jer te situacije donose dodatne brige, dileme i…
Opširnije
ŠTA JE INKLUZIVNO OBRAZOVANJE?
(sasvim jednostavno, razumljivo za sve) Pojam inclusion (eng. reč), u bukvalnom prevodu na srpski jezik znači uključivanje. Kao i svaka druga reč, koristi se u različitim kontekstima i uz različite pojmove. Tako npr. imamo pojmove kao što su…
Opširnije
Značaj DOP za decu/učenike sa smetnjama u razvoju i invaliditetom
Ostvarivanjem prava na kvalitetno obrazovanje u najbližoj obrazovnoj ustanovi prema adresi stanovanja, u skladu sa Zakonom o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja[1], deca/učenici sa smetnjama u razvoju i invaliditetom, od 2010. godine mogu da…
Opširnije
PLEMENITA MOĆ
Biti obrazovan – ogromna je to moć. To svi znamo. Obrazovanje počinje čim se dete rodi. Neki instinkti već postoje. Na glad reaguje tražeći majčinu dojku i počinje da sisa… Kroz odnos sa roditeljima/starateljima, nauči kako da se oglašava kada…
Opširnije
UPRKOS smetnji